Dans le cadre de la transition collège-lycée, les élèves de 3ème du collège du Parc Impérial ont été conviés à une dégustation de spécialités niçoises le Mercredi 9 Juin à 18h.
Cette « merenda »* fut l’occasion pour notre chef de la restauration de présenter l’opération « 06 à table » qui permet à tous les ½ pensionnaires de manger des fruits et légumes d’origine 100% locale tout au long de l’année .
Dans un 2nde temps, M.Arnaudo a présenté les spécificités de notre cuisine et son rapport avec le nissart , l’option qu’il enseigne au lycée enfin ses élèves José et Missarha ont évoqué avec enthousiasme le plaisir qu’ils ont eu à étudier la langue de notre région avec la trentaine de collégiens présents qui auront, peut-être, l’occasion de découvrir cette enseignement l’an prochain en 2nde.
Merenda : casse-croûte
Le menu :
-farci de courgette, de poivron et d'oignons
-ratatouille
-pissaladière
La remise du Prix de la Région Sud devait se tenir au Palais du Pharo, à Marseille. Cependant, les contraintes sanitaires ont amené les organisateurs du prix à renoncer à ce rassemblement festif et à imaginer d’autres façons de fêter le livre.
Ce fut une grande première !! : Un live de 2h s’est tenu le jeudi 27 Mai, au CDI.
Il a rassemblé, via l’application zoom, toutes les classes de jurés, en direct de leur établissement et, en studio à Aix-en Provence, un grand nombre d’auteurs.
La classe de 211 a été choisie à l’instar de 6 autres classes (sur 27 lycées candidats) pour présenter le fruit du travail mené en atelier.
Nos élèves ont, pour cette occasion, préparé une vidéo dans laquelle ils disent en quelques mots leur expérience et expliquent en quoi a consisté leur travail de production artistique.
Le court-métrage « au féminin » a ensuite été projeté et a été vu, en direct, par tous les participants et par les auteurs.
Cet événement a permis, malgré quelques difficultés techniques, d’interagir avec les élèves et les auteurs, et que soient proclamés, les lauréats Roman, BD 2021.
Quelques semaines avant la journée de remise du prix, une rencontre virtuelle entre l’auteur de la BD Préférence système, Ugo Bienvenu, et la classe de 211 a favorisé le maintien d’un lien culturel.
Une exposition virtuelle, la PEPS 2021 a été mise en ligne sur le site internet du prix, avec les productions artistiques de tous les élèves-jurés et les performances uniques des auteurs.
Sur la chanson “Les fleurs d’Amandier” de la Compagnie les P’tites Ouvreuses, les élèves de 2nde 13 du Lycée du Parc Impérial ont créé une chorégraphie poétique inspirée du texte. Chaque élève s’est approprié un extrait et en a proposé sa propre interprétation avec une gestuelle personnelle.
Malgré le contexte sanitaire, ils ont continué à échanger et à construire ce flashmob avec leur professeur, Mme Limouse et Cédric Gonnet. Ce projet a pour objectif de faire partager un moment de bonheur et d’énergie positive dans un contexte difficile pour les jeunes.
Forts de leur expérience de plusieurs années en latin ou en grec, les élèves de Terminale du Lycée du Parc Impérial ont décidé de réaliser de petites capsules vidéo pour partager leur parcours avec les futurs lycéens
Vous y découvrirez tous les bénéfices que peut apporter l’enseignement des langues anciennes.
Jean Pourchier, ingénieur son et ancien élève de notre établissement, s’est prêté à plusieurs rencontres avec les premières et les terminales CIAV du lycée du Parc Impérial durant cette année scolaire.
Son savoir-faire, sa pédagogie, ses interventions dans de nombreux films et réalisations audiovisuelles ont été fortement appréciés. Distinguant l’artistique de la technique puis les réunissant à travers des travaux pratiques, il a permis à chacun de vérifier la maîtrise du spécialiste, sa rigueur tout autant que sa passion. Les élèves ont ainsi été sensibilisés à l’environnement sonore immédiat, à mieux savoir écouter afin de pouvoir capter le son désiré en diminuant une autre partie sonore « polluante ». La manipulation des outils de la production sous un œil avisé, a mieux fait comprendre la chaîne électroacoustique de base : microphone, perche, câble XLR, enregistreur. Les élèves ont pu faire un réglage du niveau d’enregistrement électrique grâce à des repères visuels, gérer l’écoute au casque et enfin prendre la parole tout en étant attentifs au travail des autres au sein d’une équipe de tournage. Des moments que les élèves n’oublieront pas de sitôt et qui démontrent la volonté des responsables de la section, d’installer régulièrement un face à face productif entre les élèves et les professionnels, grâce au partenaire Héliotrope, organisateur du festival Européen « Un festival c’est trop court ». Jean Pourchier a participé à d’innombrables films, téléfilms, séries, courts et moyens métrages ainsi qu’à de très nombreuses publicités. Un lien pour consulter son beau parcours, c’est ici : CV de Jean Pourchier
Jean Pourchier, ingénieur son et ancien élève de notre établissement
La période de scolarisation à l’étranger ayant été annulée cette année, les élèves de 1ère ESABAC du lycée du Parc Impérial ont rencontré leurs correspondants de Chieri (Turin) à travers la plate forme européenne eTwinning.
Ils ont travaillé sur un projet transfrontalier à l’occasion de l’ouverture au Piémont d’un nouveau musée consacré au comte de Cavour, un des principaux protagonistes de l’unité italienne.
Les échanges ont porté sur les relations diplomatiques entre Cavour et Napoléon III et la cession de Nice à la France, et les réalisations ont été présentées le 30 avril 2021 lors de l’inauguration du musée de Santena, bravissimi !
Deux élèves de terminale de spécialité (HGGSP) du lycée du Parc Impérial ont participé samedi matin à la commémoration de la capitulation allemande, au Monument aux morts de Rauba Capeu. Commémorer, pour se souvenir ensemble, se souvenir pour ne pas oublier les 300 000 soldats et résistants, français, morts durant la Seconde Guerre mondiale. Par la lecture du message de l’UFAC (Union Française des Anciens Combattants) et de l’ordre numéro 9 du Général de Lattre de Tassigny (commandant la 1re armée française, surnommée Rhin et Danube*, dont les unités sont assignées à la libération du territoire français, et représentant de la France présent à Berlin lors de la signature de la capitulation allemande), Célia Ruggeri (T10) et Félix Vesperini (T 11) ont été acteurs de cette cérémonie, ensoleillée et solennelle.
*Le Lycée du Parc Impérial est dépositaire du drapeau départemental de la section Rhin et Danube
Lecture du message de l’UFAC, par Célia
Lecture de l’ordre n°9 du Général de Lattre de Tassigny par Félix
Au féminin : une vidéo réalisée par les élèves de la classe de 2nde11 encadrés par leur professeur de français et les professeurs documentalistes. Dans le cadre du Prix littéraire de la Région Sud, ils ont été initiés à l’écriture cinématographique par la vidéaste Amélie Masciotta de la compagnie « Il était un truc ». Après lecture attentive des oeuvres, les élèves ont choisi comme fil conducteur la figure féminine présente dans chacun des 12 titres de la sélection BD et romans. S’appuyer sur une représentation erronée de la femme pour mieux briser et déconstruire les préjugés sexistes, les faire voler en éclats ; tel était le choix artistique retenu.
Qu’est-ce qu’un producteur de cinéma aujourd’hui, en France ?
Le producteur et réalisateur de cinéma Christophe Camoirano est venu présenter, ce mardi 4 mai 2021, son métier aux élèves de terminale Cinéma-audiovisuel du Lycée du Parc impérial de Nice.
L’occasion, pour lui, d’évoquer un parcours original qui l’a conduit d’un cursus d’études aux Beaux-arts d’Orléans à la création, en 2006, de la société Girelle production, installée entre Orléans et Nice. Cette société a pu produire des dizaines de films documentaires, en général pour la télévision, mais aussi de nombreux courts métrages d’animation, dont certains très remarqués et multi-primés, comme « Grands canons » (2018) d’Alain Biet, qu’il a produit et nous présente, et qualifie de « symphonie visuelle » réalisée à partir de milliers de dessins d’objets.
Christophe décrit la réalité d’un métier aussi passionnant qu’exigeant, qu’il a appris « sur le tas », comme il le dit. Il explique le cheminement d’un projet de film, documentaire ou d’animation, abordant des questions plus ou moins familières aux élèves comme la note d’intention et la note de réalisation, le rôle du CNC (Centre National du Cinéma) et des chaînes de télévision. Il évoque aussi les parcours d’études qui peuvent conduire à son métier.
Entre la boxe et le cinéma, c’est une histoire d’amour très ancienne et Christophe ne l’ignore pas !
Ce producteur, accessible et plein d’humilité, sait aussi être précis et très concret, notamment sur les enjeux complexes de l’économie du cinéma actuel, mais c’est peut-être avant tout un message d’espoir et d’encouragement qu’il est venu porter aux élèves : son exemple le prouve, tout est possible à force de détermination, puisque rien ne prédestinait le fils –niçois- de pizzaiolo et de coiffeuse qu’il est, à devenir producteur de cinéma !
Les élèves de 1ère de spécialité du lycée du Parc Impérial et les élèves de 1ère professionnelle Assistant d’Architecture du lycée Vauban ont travaillé ensemble à la réalisation d’un espace mémoriel et commémoratif pour notre lycée.
Chers Parents de la Cité Mixte du Parc Impérial, nous vous invitons à voter pour vos 3 projets préférés avant le 25 avril 2021 inclus, via le sondage Pronote qui sera disponible sur les espaces Parents-Pronote.
Un jury final choisira le projet définitif en tenant compte de vos choix et de la faisabilité de la réalisation.
