Dans la continuité de leur apprentissage en technologie et à l’entrée du cycle 4, les élèves de 5ème du Collège du Parc Impérial ont travaillé en collaboration lors de ce deuxième trimestre de l’année scolaire 2021-2022. Ils ont tout d’abord découvert le petit robot suiveur de ligne nommé Ozobot et ont conçu leurs premiers circuits, d’abord seuls, puis en binôme et enfin en classe entière pour réaliser un très grand plan.
Ce plan réalisé à partir de feuilles au format A4 de chaque élève de la classe a ensuite été testé et amélioré. Nous avons ensuite filmé le parcours de plusieurs robots et ajouté une musique libre de droits choisie par vote au sein de chaque classe participante.
Les élèves de 5ème5, 5ème6 et 5ème7 espèrent que le fruit de leur travail vous plaira.
L’université Côte d’azur souhaite faire découvrir aux lycéens de manière concrète des actions de l’Union européenne et notamment leurs universités.
Ainsi, les élèves de la classe de 2nde 13 du lycée du Parc Impérial ont eu la chance de participer à des ateliers d’initiation animés par des étudiants de l’UCA et l’équipe projet Ulysséus.
Les thématiques retenues lors de ces ateliers sous forme d’Escape Game, sont la citoyenneté européenne et la mobilité internationale (Erasmus +)
Riches de toutes ces informations, les élèves vont élaborer un projet créatif avec un artiste photographe, Simon Couvin, avec, pour objectif, de dessiner leur vie d’étudiant dans l’université européenne du futur.
La restitution des projets se fera lors de la semaine de l’Europe à l’Université de sciences de Valrose.
Le projet créatif le plus réussi se verra récompensé par un échange scolaire avec un lycée en Espagne.
Quelles sont les formes de harcèlement scolaires aujourd’hui ? Quelles conséquences psychologiques peuvent-elles avoir sur des adolescents ? Quels sont les signes qui doivent alerter les adultes ? Voilà quelques questions auxquelles tentent de répondre Amine Soufi, élève de 2nde au Parc Impérial et Ambassadeur Non au Harcèlement, Christelle Lestoquois, assistante sociale et Edith Galy, Professeur des Universités dans le deuxième numéro des podcasts de l’INSPE consacré au harcèlement scolaire.
Le Pôle d’Enseignement Supérieur du Parc Impérial vous remercie pour toute l’aide que vous pourrez nous apporter dans la collecte de la taxe d’apprentissage.
Un groupe d’étudiants en BTS Communication 1ère année s’est mobilisé sur ce sujet et vous propose un film, un flyer et un bordereau de versement.
Nous vous remercions pour le partage de ces informations auprès des entreprises que vous connaissez.
Dans le cadre de la Semaine européenne du développement durable les élèves des classes de 2nde13 et de FLS du Lycée du Parc Impérial ont participé le 18 novembre à une projection-débat qui retrace le « road-trip » d’ Eddie Platt, personnage burlesque qui sillonne la France en camping-car pour faire passer son message écologique et rallier le plus de monde à sa cause.
En effet, il souhaitait lors de cette rencontre faire prendre conscience à nos élèves de l’impact environnemental engendré par ce petit geste solidaire que représente le ramassage d‘1 déchet par jour.
Une distribution de livres dédicacés par l’auteur de « l’anglais qui voulait nettoyer la France » a clôturé cette matinée.
La maison de l’environnement est partenaire du projet.
Frédéric Salvi responsable de la maison de l’environnement et Nathalie Queyron ont eu le plaisir de l’accompagner.
Pour la deuxième année consécutive, plusieurs classes du lycée du Parc Impérial sont inscrites au dispositif lettre à … Après avoir écrit à leurs pères l’année dernière, c’est à leur amour que les élèves doivent s’adresser ! C’est en lisant le livre Plonger et en rencontrant son auteur Christophe Ono-dit-Biot que les élèves ont démarré ce projet.Pour les aider à trouver l’inspiration et apprendre à s’exprimer oralement, ils ont été accompagnés par leurs enseignants, appuyés par les comédiens de la troupe permanente du TNN : exercices de diction, jeux de rôles, aide à la rédaction sont au rendez-vous de ces rencontres. C’est sur la scène mise à disposition par le TNN sur la coulée verte que chacun déclamera sa lettre. Rendez-vous au mois de mai 2022 !
Quel est notre rapport au monde ? C’est la question à laquelle les élèves de 2nde 16 et les élèves allophones du lycée du Parc Impérial vont tenter de répondre avec un grand projet tout au long de l’année qui se décompose en différentes actions :
Au mois de décembre, ils ont assisté à une conférence théâtralisée « Pluie, vapeur, vitesse » produite par le Théâtre de la cité à Marseille. Cela s’est déroulé au sein de l’établissement et a été suivi d’une réflexion collective prenant appui sur la pensée du chercheur François Gemmene. Le lendemain, les élèves ont retrouvé le comédien et le metteur en scène lors d’ateliers de jeux de rôles et d’improvisation.
Pour compléter les sujets abordés, ces classes assisteront au mois de mars au spectacle Renaître par la Compagnie Limite Larsen au Forum Jacques Prévert à Carros. C’est en partant de la problématique de la collapsologie ou science de la fin du monde que les élèves vont s’interroger sur la façon de retrouver l’humilité nécessaire au changement afin de Renaître !
Ce projet est rendu possible grâce au Forum Jacques Prévert à Carros et au financement obtenu dans le cadre des Ines.
Le mercredi 19 Janvier, les élèves de l’option nissart accompagnés de ceux de la 2nde 1 d’italien de M. Dalmasso ont effectué une sortie organisée par le Centre du Patrimoine de la ville de Nice.
En début de matinée ils furent accueillis par M.David Assas-Silveri guide conférencier, spécialiste de l’histoire et de la langue niçoises qui nous proposa une visite intitulée “voyage dans la Nice Piémontaise”.
Après avoir marché dans les pas du plus célèbre des niçois: Guiseppe Garibaldi, héros de l’unité italienne, les élèves de nissart ont proposé à leurs homologues d’italien une description de la Place Garibaldi mettant en exergue les influences transalpines qui structureront l’architecture niçoise jusqu’en 1860.
Dans un 2nd temps nos lycéens ont grimpé au sommet au sommet de la tour St-François qui leur a offert une vue panoramique sur l’ensemble de la ville. Là-haut ils ont pu échanger avec M.Silveri sur une thématique abordée en cours: l’évolution urbaine de notre cité.
Après cette tour médiévale, notre petit périple emmena le groupe dans la tour Bellanda qui, après avoir été un hôtel de luxe où le compositeur Berlioz passa quelques jours, abrite aujourd’hui le “Bellandarium”, musée du costume historique qui nous rappelle, lui aussi, les liens très font qui ont uni les niçois au Royaume du Piémont.
A peine sortis de la tour Bellanda il a fallu rapidement rallier le sommet de la colline du château où l’artificier de la ville de Nice nous attendait pour faire retentir le fameux canon de midi, une explosion qui eut le don de surprendre nos élèves qui se souviendront longtemps de cette visite de Nice comme ils ne l’avaient jamais vue…ni entendue…
