Nicolas Guizard

Lors de notre voyage à Paris, on a visité le musée Jacquemart-André pour voir l’exposition sur la Galerie Borghèse. J’ai trouvé les œuvres magnifiques, et le musée en lui-même était vraiment impressionnant.
On est aussi allés au théâtre voir « La Serva Amorosa » de Goldoni. La pièce était pleine d’énergie, et les acteurs jouaient super bien, ce qui la rendait très agréable à regarder.
C’était une expérience riche et intéressante, et j’ai adoré partager ces moments avec ma classe !

Denu A. 1g8 Esabac

L’escape game à l’Opéra de Nice a été une expérience incroyable ! L’interaction avec les personnages a rendu le jeu encore plus immersif, nous plongeant totalement dans l’enquête sur le thème des Trois Mousquetaires, tout en nous faisant découvrir le cadre exceptionnel de l’opéra. Cette activité était géniale, et je la recommande à tous ! 

 Sara B. 1g8

La nuit dernière nous sommes allés avec la classe d’ESABAC et Mme Salviati faire un escape game sur le thème des Trois Mousquetaires à l’opéra de Nice. C’était une expérience incroyable, nous avons été réellement immergés dans l’univers du XVIIe siècle. Les acteurs étaient superbes et l’intrigue nous a tenu en haleine toute la soirée. Bilan de cette soirée : nous avons beaucoup ri et avons partagé un moment inoubliable!

Giulia B. 1g8

« En fin de premier trimestre, la section UPE2A a vu s’inscrire une élève en provenance de Bulgarie : Mélina SPASOVA. Internationale A de handball dans son pays, son arrivée est évidemment une aubaine pour la Section Sportive du lycée qu’elle a largement contribué à aider à se qualifier pour les Championnats de France scolaires Excellence se déroulant du 23 au 26 mars à Carcassonne. C’est cette jeune fille que l’article suivant va vous présenter. »

Aujourd’hui, nous les élèves de 1ere esabac avons eu la chance de recevoir un invité spécial. C’est un invité passionné et intéressant. Il nous a  décrit l’histoire de l’Art d’une telle façon que nous avons tous été subjugués. Il nous a fait participer de manière ludique et amusante. Ce fut très pertinent, ainsi qu’apprécié par tous. Nous remercions encore M. Di Bettino qui par sa merveilleuse voix a su évoquer pour nous le théâtre et le chant.

Alba I. (1g8)

Les élèves de 2nde et de 1ere de l’option nissart ont eu l’opportunité de se rendre au village du Carnaval à la rencontre de Nicolas Galup directeur de BFM Côte d’Azur et Benoit Ruiz, envoyé spécial pour BFM national. La rencontre se déroula sous la forme d’un entretien d’une heure trente au cours duquel les élèves posèrent de nombreuses questions aux journalistes en présence.

Les élèves ont découvert les conditions d’organisation d’une émission en duplex et les moyens mis en oeuvre par une chaîne locale pour rendre compte d’un événement de portée international comme celui du Carnaval

De manière plus générale,les lycéens ont questionné leurs interlocuteurs sur les coulisses du métier de journaliste , le choix des sujets, la sélection des intervenants ainsi que l’impartialité des professionnels des médias lors des émissions politiques ou des débats de société.

Après le Carnaval c’est le congrès des océans qui va attirer les regards du monde entier sur la ville de Nice, les journalistes de BFM côte d’azur sont déjà prêts à couvrir l’événement.

Auteur: Patrice Arnaudo professeur de Nissart

Le système scolaire islandais est divisé en quatre niveaux : école maternelle (leikskóli, jusqu’à 6 ans), école primaire et secondaire inférieure (grunnskóli, 6 à 16 ans), lycée (framhaldsskóli, 16 à 20 ans) et université. L’enseignement est gratuit et obligatoire de 6 à 16 ans.

Les écoles primaires et secondaires inférieures se situent généralement dans le même bâtiment.

Les élèves ont en moyenne 180 jours d’école par an et parmi ces 180 jours : 10 jours sont dédiés à des événements particuliers (randonnée en montagne, journée des parents, etc.)

Les leçons durent 40 minutes et les élèves ont l’opportunité de travailler 80 minutes en extérieur chaque semaine, peu importe la saison ! Ce sont des leçons assurées par un enseignant d’ « outdoor » (« Il n’y a pas de mauvaise météo, que de mauvais habits ! », précisent ces mêmes enseignants)…

Les chaussures sont interdites dans les établissements, élèves comme professeurs circulent en chaussettes ou claquettes. Les parties communes sont vastes, de nombreux aménagements sont mis en place pour les élèves afin de créer une ambiance chaleureuse et agréable: canapés, tables de pingpong, babyfoot, instruments de musique…

Des poubelles de tri sont systématisées dans les parties communes.

Dans tous les établissements, des éco délégués sont élus. Au lycée, les élèves consacrent 4 heures par semaine à des projets en lien avec le développement durable, encadrés par des enseignants de différentes disciplines.

Les établissements peuvent ainsi obtenir le « green flag », un label attestant de leur engagement dans le développement durable s’ils se montrent ambitieux et impliqués.

Auteur: Yann Ravella, professeur de SVT